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Publications
Executive functions in Palestinian Children: Effects of chronic conflict and psychosocial factors
2026
Art, music, and sport: Catalysts of growth for youth in extreme contexts – A qualitative inquiry
2025
Points de vue quantitatifs sur le métalangage employé par de futur.e.s enseignant.e.s de français langue d’enseignement
2025
Enseigner explicitement la grammaire grâce à une stratégie d’enseignement à dominante inductive
2025
Effects of teaching neuroplasticity on motivation, inhibitory control and task performance, and the role of mindset theor
2025
Utilisation des espaces d’apprentissage innovants : promouvoir le bien-être et une meilleure adaptation scolaire et sociale des élèves du primaire
2025
Le contexte québécois : les politiques éducatives du pays et leurs évolutions, enseignement ordinaire, enseignement inclusif
2025
Illustration : l’utilisation de la méthode Photovoix par les élèves du primaire du Lab-École
2025
Proposition d’un répertoire des méthodes et des techniques d’enseignement de la grammaire du français langue d’enseignement
2025
Proposal for an evaluation tool for the quality of pre-primary teacher training
2025
Effects of Familiarity and Complexity on Inhibitory Control in Elementary Science Learning
2025
Les enfants déracinés. Récits de pratique de personnes enseignantes œuvrant auprès d’élèves déplacé.e.s ou réfugié.e.s en Ukraine, en Pologne et au Québec, 2025
2025
Faire une différence. Guide de sensibilisation à partir de récits de pratique d’enseignants.e.s oeuvrant auprès d’élèves réfugié.e.s dans un contexte libanais à l’intention du personnel enseignant
2025
Étude des liens entre l’attention portée aux activités d’apprentissage dans une formation en ligne asynchrone, l’acquisition et la rétention de connaissances ainsi que le transfert des apprentissages en milieu de travail
2025
Navigating Inclusion and Equity in Education Systems: Lessons from the Field
2025
A systematic review of AI-driven intelligent tutoring systems (ITS) in K-12 education
2025
Le contrôle inhibiteur au service de l’apprentissage des sciences : tour d’horizon de la littérature
2025
Enseigner dans la langue maternelle des élèves en contexte « fragile » : une question d’équité et d’égalité des chances à l’école
2025
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