Publications – UNESCO Chair for Curriculum Development

Publications

Éditorial. La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui ?

2023
L’influence de l’aménagement physique scolaire et des espaces d’apprentissage sur les élèves et les enseignant.e.s du primaire : une recension systématique des écrits

2023
“Making a difference” with Syrian refugee students in Lebanon: Reconstruction and theorization of teachers’ stories of practice in emergencies

2023
Impact de la stratégie d’apprentissage par projets sur l’acquisition des compétences en leadership parmi les élèves réfugiés palestiniens à Gaza

2023
Le stress et les problèmes anxio-dépressifs chez les jeunes sous le regard des théories de l’évolution

2023
L’évolution de la réussite des élèves du Québec aux épreuves internationales en sciences : le mythe de l’échec de la réforme scolaire

2023
The Paper Towels Challenge: an open-ended scientific inquiry activity to promote science understanding, scientific skills and 21st century skills

2023
Integrating Science and Mathematics in Elementary School: Impact on Selected Student Perceptual Variables

2023
Discovering basic electricity through the “forty electronic challenges”

2023
Looking “Under the hood” of learning computer programming: the emotional and cognitive differences between novices and beginners

2023
How sport changed my life? Description of the perceived effects of the experiences of young Colombians throughout a sport for development and peace program

2023
L’éducation physique au coeur des apprentissages scolaires favorisant l’adoption d’un mode de vie sain et physiquement actif

2023
Enseignement de l’éducation physique en contexte de plein air : contenus et applications

2023
Apprendre en autonomie dans les camps de réfugiés : une proposition méthodologique pour capturer les perspectives communautaires sur l’enseignement, l’apprentissage et la technologie

2023
Effects of reading contextualized physics problems among men and women: A psychophysiological approach

2023
L’adaptation au cœur de l’éducation inclusive

2023
Ethics, Power and Agency in Transnational Qualitative Methods : Remote Collaboration in a Refugee Camp

2023
Clinical and school-based intervention strategies for youth obesity prevention: A systematic review

2023